Primer lanzamiento globo sonda en Castilla-La Mancha

Primer lanzamiento globo sonda en Castilla-La Mancha por tres centros públicos de educación secundaria.

Efectivamente, el próximo día  21 de junio de 2019, se llevará a cabo el lanzamiento de un globo sonda dentro del proyecto Viñatélite. Este proyecto es liderado por el Exmo. Ayuntamiento de Valdepeñas y llevado a cabo por los IES Bernardo de Balbuena, IES Gregorio Prieto y IES Francisco Nieva.

Durante todo el curso alumnos / as de los tres centros han ido diseñando el proyecto, buscando proveedores, patrocinadores, etc con la supervisión de sus profesores y organizados en tres departamentos: D. Ingeniería, D Ciéntífico y D. Logístico y de Comunicación.

El proyecto consiste en lanzar un globo sonda con una cesta de no más de 2500-3000 gramos a una altitud de 30 km. En la cesta se han incorporado cámaras que nos permitirán ver la curvatura del planeta Tierra, una placa de Arduino con sensores de presión, temperatura y altitud, así como filtros para medir la contaminación. Además se ha equipado la cesta con un paracaídas y geolocalizadores que nos permitirán (esperemos) encontrar la cesta una vez haya aterrizado.

El próximo curso se pretende analizar los datos recogidos y concluir el proyecto.

Aquí os dejo un vídeo del último ensayo en donde se ha probado la elevación del globo y funcionalidad del paracaídas.

Podéis seguir todo el proceso en el blog oficial del proyecto: https://vinatelite.wixsite.com/proyecto/ y en redes como https://twitter.com/vinatelite y también https://www.instagram.com/vinatelite/

Transire suum pectus mundoque potiri

"Transire suum pectus mundoque potiri" significa "ir más allá de uno mismo y dominar el mundo". Cada vez encontramos más artículos en periódicos del auge de las carreras de matemáticas. Artículos que nos hablan del porcentaje altísimo de empleabilidad en la actualidad, artículos que nos hablan del futuro ligado a las matemáticas, artículos que nos hablan de la utilidad de las matemáticas en ingeniería, medicina, informática, análisis de datos, .. y un largo etc que pŕacticamente cubre toda la esfera profesional de uno u otro modo.

Cuándo un servidor estudió matemáticas en la Universidad de Granada, la nota exigída era de un 5 sobre 10. Aquel año 440 alumnos se matricularon de 1º de la carrera de Matemáticas y para las vacaciones de Navidad ya habían abandonado estos estudios más de la mitad de los matriculados. El curso siguiente ho hicieron falta los enormes auditorios (que ya no existen y se realizó an su lugar un aulario) para el 2º de matemáticas. Con dos aulas con capacidad de 20 o 25 alumnos sobraba espacio.

No cuento esta historia para alardear, pués en mi humilde opinión, creo que al no exigir no más de un 5 allí se matriculaba todo el mundo a modo de cajón desastre, y claro el resultado era previsible.

Hoy en día se exige más de 12 puntos sobre 14, es decir, solo los que realmente quieren estudiar matemáticas van a poder matricularse. Y tal y como cuenta el artículo del "El Pais" titulado  "La carrera de Matemáticas se dispara en plena era del ‘big data’" , la carrera de matemáticas está en auge con una empleabilidad del 100% en los tres primeros meses después de terminarla.

Y puesto que estamos a punto de los exámenes de la EVAU, pongo aquí este artículo por si hay alguien de los que se van a examinar y que no tengan claro que estudiar.

¡¡Buena suerte en vuestros exámenes!!

Unidad didáctica: Movimientos

Para aquellos alumnos /as y/o profesores /as que han comenzado la unidad didáctica de movimientos en 3º ESO Matemáticas Académicas y/o Aplicadas os comparto mi nuevo libro de GeoGebra con el que yo voy a impartirla (aún está en construcción). El enlace es: haz clic aquí

Quien quiera profundizar más puede visitar los trabajos del profesor Manuel Sada y José Antonio Mora entre otros: https://www.geogebra.org/m/accseyfs#chapter/357493 ; 

https://www.geogebra.org/m/dAqNKuXH