sábado, 22 de junio de 2019

Viñatélite: todo un éxito.

A pesar de algunos contratiempos el equipo de VIÑATÉLITE ha conseguido lanzar y recuperar un globo sonda el pasado día 21 de junio de 2019.

Las imágenes que se han obtenido en la subida del globo han sido espectaculares.
Ahora es momento de analizar todos los datos recogidos, que son muchos, y seguir trabajando y un enorme ENHORABUENA!!!!  al equipo que ha estado durante todo el curso dándolo todo y superando muchos obstáculos. El día del lanzamiento así como la búsqueda y recuperación de la caja es un día inolvidable para los alumnos / as y profesorado que ha participado.

Momento en el que se recupera la cesta del globo.

domingo, 9 de junio de 2019

Primer lanzamiento globo sonda en Castilla-La Mancha

Primer lanzamiento globo sonda en Castilla-La Mancha por tres centros públicos de educación secundaria.

Efectivamente, el próximo día  21 de junio de 2019, se llevará a cabo el lanzamiento de un globo sonda dentro del proyecto Viñatélite. Este proyecto es liderado por el Exmo. Ayuntamiento de Valdepeñas y llevado a cabo por los IES Bernardo de Balbuena, IES Gregorio Prieto y IES Francisco Nieva.
Durante todo el curso alumnos / as de los tres centros han ido diseñando el proyecto, buscando proveedores, patrocinadores, etc con la supervisión de sus profesores y organizados en tres departamentos: D. Ingeniería, D Ciéntífico y D. Logístico y de Comunicación.

El proyecto consiste en lanzar un globo sonda con una cesta de no más de 2500-3000 gramos a una altitud de 30 km. En la cesta se han incorporado cámaras que nos permitirán ver la curvatura del planeta Tierra, una placa de Arduino con sensores de presión, temperatura y altitud, así como filtros para medir la contaminación. Además se ha equipado la cesta con un paracaídas y geolocalizadores que nos permitirán (esperemos) encontrar la cesta una vez haya aterrizado.

El próximo curso se pretende analizar los datos recogidos y concluir el proyecto.
Aquí os dejo un vídeo del último ensayo en donde se ha probado la elevación del globo y funcionalidad del paracaídas.
Podéis seguir todo el proceso en el blog oficial del proyecto: https://vinatelite.wixsite.com/proyecto/ y en redes como https://twitter.com/vinatelite y también https://www.instagram.com/vinatelite/

jueves, 30 de mayo de 2019

Transire suum pectus mundoque potiri

"Transire suum pectus mundoque potiri" significa "ir más allá de uno mismo y dominar el mundo". Cada vez encontramos más artículos en periódicos del auge de las carreras de matemáticas. Artículos que nos hablan del porcentaje altísimo de empleabilidad en la actualidad, artículos que nos hablan del futuro ligado a las matemáticas, artículos que nos hablan de la utilidad de las matemáticas en ingeniería, medicina, informática, análisis de datos, .. y un largo etc que pŕacticamente cubre toda la esfera profesional de uno u otro modo.

Cuándo un servidor estudió matemáticas en la Universidad de Granada, la nota exigída era de un 5 sobre 10. Aquel año 440 alumnos se matricularon de 1º de la carrera de Matemáticas y para las vacaciones de Navidad ya habían abandonado estos estudios más de la mitad de los matriculados. El curso siguiente ho hicieron falta los enormes auditorios (que ya no existen y se realizó an su lugar un aulario) para el 2º de matemáticas. Con dos aulas con capacidad de 20 o 25 alumnos sobraba espacio.
No cuento esta historia para alardear, pués en mi humilde opinión, creo que al no exigir no más de un 5 allí se matriculaba todo el mundo a modo de cajón desastre, y claro el resultado era previsible.
Hoy en día se exige más de 12 puntos sobre 14, es decir, solo los que realmente quieren estudiar matemáticas van a poder matricularse. Y tal y como cuenta el artículo del "El Pais" titulado  "La carrera de Matemáticas se dispara en plena era del ‘big data’" , la carrera de matemáticas está en auge con una empleabilidad del 100% en los tres primeros meses después de terminarla.
Y puesto que estamos a punto de los exámenes de la EVAU, pongo aquí este artículo por si hay alguien de los que se van a examinar y que no tengan claro que estudiar.

¡¡Buena suerte en vuestros exámenes!!


sábado, 20 de abril de 2019

Unidad didáctica: Movimientos


Para aquellos alumnos /as y/o profesores /as que han comenzado la unidad didáctica de movimientos en 3º ESO Matemáticas Académicas y/o Aplicadas os comparto mi nuevo libro de GeoGebra con el que yo voy a impartirla (aún está en construcción). El enlace es: haz clic aquí


Quien quiera profundizar más puede visitar los trabajos del profesor Manuel Sada y José Antonio Mora entre otros: https://www.geogebra.org/m/accseyfs#chapter/357493 ; 

martes, 2 de abril de 2019

La Alhambra. Abstracción y belleza. Una mirada matemática.

Hoy hemos podido disfrutar de una excursión inolvidable para nuestros alumnos y alumnas de 2º de ESO del IES Bernardo de Balbuena. 

75 alumnos / as han podido disfrutar del programa de "La Alhambra Educa" orquestado por el patronato de la Alhambra.
Hemos distribuido a los 75 alumnos / as en tres grupos para disfrutar de los recorridos   "La Alhambra. Abstracción y belleza" (dos grupos de 25 alumnos / as y "La Alhambra. Ciudad Fortaleza" ( un grupo de 25 alumnos / as).
En estos recorridos hemos aprendido las proporciones matemáticas más utilizadas en la Alhambra, como utilizan las matemáticas (numerología) para simbolizar a elementos de la religión árabe, como utilizan los giros, simetrías, traslaciones para decorar las paredes.













miércoles, 27 de marzo de 2019

Paseo matemático por Granada

Cualquier escusa sirve para visitar esta ciudad, capital del reino Nazarí, la ciudad de la Alhambra, la ciudad de la nieve del Veleta y el Mulhacén (llamado así en honor al antepenúltimo rey nazarí, Muley Hacén, del que se dice se enterró allí), la ciudad del poema y el verso de Federico García Lorca mientras pasea por la huerta de San Vicente, el intenso y singular  olor de las teterias y las calles del viejo barrio del Albaicín que mira con orgullo el Alcazaba y la ciudad palaciega de la Alhambra. Dicen que aún se escucha en las calles de Granada la voz de Carlos Cano,......., y en fín, una larga lista de escusas que el viajero podrá disfrutar y descubrir.
Y todo esto te lo cuento ya que varios medios periodísticos y televisivos se han hecho eco del trabajo del profesor Álvaro Martínez Sevilla profesor de álgebra de la Universidad de Granada y coordinado por la Fundación Descubre: Paseos matemáticos por la ciudad de Granada, consistente en un paseo virtual a través de una app gratuita para móvil y basada en el libro "Paseos matemáticos por Granada" del ya mencionado Álvaro Martínez Sevilla.

Os dejo aquí el enlace del paseo virtual: https://paseosmatematicos.fundaciondescubre.es/paseo-virtual/
Y no es que quiera daros envidia, pero el próximo lunes 1 de abril, 75 alumnos de 2º de ESO del IES Bernardo de Balbuena van a poder disfrutar de un singular viaje: visitar la catedral de Granada y hacer una visita guiada por la Alhambra, dentro del programa "La Alhambra educa" y con los intinerarios "LA ALHAMBRA, CIUDAD FORTALEZA" y "LA ALHAMBRA: ABSTRACCIÓN Y
BELLEZA."

lunes, 25 de marzo de 2019

Geometría

¡Comenzamos Geometría en 1º de ESO y 3º de Académicas!

Si eso es, nos adentramos en el mundo de Thales de Mileto, de Pitágoras, de Euclides,....., en el mundo del punto, de la recta, de los polígonos, etc. En el mundo de las formas. Por ello este fin de semana he ido a prepararme en el lugar donde más saben de Geometría: La Naturaleza.
Comparto algunas fotos que he realizado:

Lo que tú ves en el campo ... Lo que ve un matemático en el campo.

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TRIÁNGULOS
.CUADRADOS Y PENTÁGONOS


Espirales, y más espirales.

También saludamos a algunas crías de tritón ibérico

¿Qué? ¿Sabe o no sabe la naturaleza de geometría?
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