Teselas de la Alhambra

He buscado en internet donde podríamos ver bien como se construyen las piezas que se han utilizado en la Alhambra y he encontrado un interesante vídeo de YouTube que se encuentra colgado en el blog "Cosmos y Matemáticas, Cosmos y Matemáticas, una Miscelánea de Euclides 59"

 Si hacéis clic sobre el enlace podéis ver muy bien explicado un estudio sobre las mismas. Aquí os dejo el vídeo:

Espero que lo disfrutéis.

Excursión a Granada: La Alhambra. Abstracción y belleza. Una mirada matemática.

El próximo lunes 14 de mayo vamos de excursión a Granada. A petición de los alumnos participantes os detallo aquí los detalles:

Organizada por el Departamento de Matemáticas del IES Bernardo de Balbuena.

• Prevista para el tercer trimestre el 14 de mayo de 2018.

• Dirigida a nivel 2º de ESO (máx 52 alumnos / as)

• Intinerario: Excursión a la ciudad de Granada, se saldrá del centro a las 8:30h y llegada a las 11:15h a Granada. A las 12:00h aproximadamente, se visita con audioguía la Catedral de Granada. A las 13:00h almuerzo por parte del alumno / a en el la zona al rededor de la catedral o inmediaciones de la Alambra según tiempo disponible y climatología de las fechas. Visita a la puerta del vino y los palacios Nazaríes de la Alhambra desde 14:45h a 18:00h. Se volverá entre las 21 h a las 22h a Valdepeñas

• Objetivos:
▪ Conocer los elementos arquitectónicos, líneas, volúmenes, etc. característicos de la fortaleza y palacios.

▪ Conocer el uso de las matemáticas en el arte, a través de la decoración (teselas y mosaicos), del juego de los espacios y las luces en los Palacios Nazaríes.

• Precio de la actividad por alumno: Aproximadamente 18,30 euros (meriendas y almuerzo a cuenta del alumno / a, se aconseja lleven los alumnos / as bocadillos y agua, ropa cómoda, zapatillas, etc.…)

¿Y por qué estudiar poliedros?

Estos días con mis alumnos de 2º de ESO hemos visto los poliedros regulares (o platónicos) sus características y el teorema de Euler. En el estudio nos hemos detenido en analizar y explicar una noticia de la que nos hicimos eco en este blog en octubre del 2017: "Un balón imposible".

Otra de las cuestiones, por las que nos hemos preocupado es "con lo fácil que es calcular la superficie y volumen en un ortoedro, ¿por qué nos empeñamos en ver la superficie y volumen de conos, cilindros, esferas, pirámides,....?" una de las muchas causas es que en la vida real es muy útil, basta ver las siguientes imágenes:

Otras cuestiones tienen que ver con la idoneidad de la forma del recipiente y el contenido (mejor reparto de la presión si almacenamos gases, mejor reparto de fuerzas, más ergonómico, etc). Y quizás el más importante tiene que ver con los problemas isoperimétricos y reducción de costes "Mínima superficie y máximo volumen".

Fuere por lo que fuere, los poliedros y cuerpos redondos nos rodean en la vida real. Así que toma nota y no te quedes atrás en este tema.